հղում1 հղում2 հղում3 հղում4
Մաթեմատիկա հաշվետվություն սեպտեմբեր
on Month: Սեպտեմբերի 2023
on English homework
on Did the boys watch a film last night? yes they did
Did Mum clean house yesterday? no she didn’t.
Did your grantparents visit you last weekend? yes they did.
Did Stive play basketball last weekend? yes he did.
Did you and Claira clean your rooms last Monday? no they did’t.
Did the girls play tennis? no they didn’t.
Did mum listento music? yes she did.
Did dad cook burgers? yes he did.
Did dogs stay in the car? no they didn,t
Did the boy colect shells? yes he did.
Did it rain? no it didn,t.
Մաթեմատիակա
on Տարբերակ 1
1․ Գտե՛ք թվի բոլոր բաժանարարները.
34
34:34 34:2
2․ Թվերը դասավորի՛ր նվազման կարգով․
7, 446, 5446, 117, 444
5446,446,444,117,7
- Հայտնի է , որ թիվը բաժանվում է 9-ի, ի՞նչ թվանշան պետք է գրված լինի *-ի փոխարեն:
2110
- Արտահայտի՛ր 9տ8ց5կգ-ը կիլոգրամներով։
9000կգ,80կգ,5կգ
- Բերված օրինակներում աստղանիշները փոխարինել անհրաժեշտ թվանշաններով․պատասխան.6850
ա)
բ)
Պատասխան6850-4004=2856
- Ուղղանկյան երկարությունը 15 սմ է, իսկ լայնությունը 3 անգամ փոքր է երկարությունից: Գտի՛ր այդ ուղղանկյան մակերեսը:
75
- Եթե Արամի մտապահած թվի կեսի կեսին ավելացնենք 1, արդյունքը հնգապատկենք, կստանանք Սոնայի մտապահած թիվը։ Կռահի՛ր Արամի մտապահած թիվը, եթե Սոնայի մտապահած թիվը ամենափոքր զույգ երկնիշ թիվն է։
Պատասխան
- Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը․
=400
10․ Մի շարքում կանգնած են Անին, Դավիթը, Սյուզին, Նարեկը և Արենը: Անին գտնվում է Սյուզիից ձախ, բայց Նարեկից աջ: Նարեկն ու Արենը իրար կողք կանգնած չեն, իսկ Դավիթը չի գտնվում ո՛չ Նարեկի կողքը, ո՛չ Արենի կողքը, ո՛չ էլ Անիի կողքը: Ի՞նչ հերթականությամբ են կանգնած նրանք:
Նարեկ,անի,արեն,սյուզի,դավիթ
Գործնական աշխատանք
Ֆոտոշարքը պարտադիր է, որպեսզի տեսանելի լինի, որ աշխատանքը դուք եք կատարել։ Կարող եք պատրաստել նաև տեսաֆիլմ։
Ընթացքը․
- Ինքնուրույն ուսումնասիրում ես ուղղանկյունանիստ, խորանարդ թեման
- Քեզ կօգնի ուսումնական տեսանյութը
- Գունավոր ստվարաթղթից պատրաստի՛ր խորանարդ
- Քեզ կօգնի ուսումնական տեսանյութը
September flashmob
on Ընտրիր ճիշտ տարբերակը.
· Which is not in the bathroom?
mirror
computer
towel
· Which is not in the bedroom?
toaster
wardrobe
lamp
· Which is not a piece of furniture?
a soafa
an armchair
a vase
Լրացրեք հեռախոսային խոսակցությունը անգլերեն
Option 1
Hello, who is speaking?
it,s Narek
How are you, Narek?
im fine
What are you doing?
im go to school
What are your plans for the weekend?
If you have no plans for the weekend you can join our class. We are going on a trip to Arates․ We will play sports games there. Պատասխանը հարցով գրեք․ Որքա՞ն եմ ես վճարելու։
no i not have plans and i give 6000 dram
You will only pay 6000 drams. Հաջորդ խոսքը հարցով․ Ժամը քանիսի՞ն է մեկնում ավտոբուսը։ Որտե՞ղ ենք մենք հանդիպելու։
yes and you know bus going to 9:00 or 10:00
The bus is leaving at 9:00. We will meet outside the Holy Trinity Church.…. (Շնորհակալություն հայտնեք և ասեք «առայժմ»)
ok thank you goodbie
Submit
Իմ կարդացած գրքերը
on статуя зевса
on - Где был расположен город Олимпия?
- На высокой горе олимп
- Почему все съезжались в город Олимпия?
- Потомучто все хотели увидит олимпискийе игры
- Что построили жители города? Кому был посвящён храм?
- Они посветилил в чест зевса и поставили паметник в чест него
- Кто работал над статуей Зевса?
- Над статуаи работал фидо
- Как выглядела статуя?
зевс сидит на троне и у него в руках трезубец<<картину можно открит по етой силке
>>
русский язык
on Упражнение 1. Вместо точек вставьте глагол читать в нужной
форме.
Модель: Я читаю текст. – Я читаю текст.
- Ты читаешь текст. 2. Он читает упражнение. 3. Она читает журнал. 4. Мы читаем газеты.
- Вы читаете слова. 6. Они читают книги.
Упражнение 2. Напишите, кто читает.
Модель: я читаю текст. – Я читаю текст. - ты читаешь текст. 2. он читает упражнение. 3. он читает журнал. 4. мы
читаем газеты. 5. вы читаете слова. 6.я читают книги.
Упражнение 3. Вместо точек вставьте глагол повторять в нужной
форме.
Модель: Мы … текст. – Мы повторяем текст. - Он делает урок. 2. Вы делайте правило. 3. Она читает слова. 4. Я читаю упражнение.
- Вы читаете грамматику. 6. Они читают глаголы.
Прочитать и пересказать текст ,,Моя семья – это семь „Я”
on
С удовольствием расскажу о своей семье. Мне с семьёй повезло. У меня
прекрасные родители. Заботливые, добрые, всегда помогут советом, если
попросишь.
Отец мой по профессии инженер, он любит технику и всё свободное
время проводит в мастерской, которую устроил в гараже.
Мама у меня детский врач. Она работает в детской больнице. Очень
любит работу и переживает за больных детей. Она отличная хозяйка и
прекрасно готовит.
У меня два брата. Старший брат, Сергей, – студент, будущий учитель
математики. Ему 19 лет. Младший, Виктор, учится в седьмом классе. Ему
12 лет.
Младшая сестра, Нина, учится во втором классе. Ей 7 лет. Она очень
любит животных. Седьмой член нашей семьи – это наша собака Джек. Он
очень весёлый и преданный пёс. Мы все его очень любим. У нас много
родственников и друзей, поэтому в доме часто бывают гости. Мы любим
принимать гостей.
У нас есть семейные традиции и правила:
Когда кому-нибудь плохо, постарайся помочь ему.
Не жди, пока тебя попросят что-то сделать. Сделай сам!
На заботу отвечай заботой.
Ответь на вопросы, ответы помести в блог!
Скажите, большая ли семья у мальчика.
Да у малчика целих 7 членов семйи и много роцтвиников
Назовите членов семьи, о которой вы прочитали.
Папа Мама Старший брат Сергей Младший брат Виктор пес джеки Нина
Расскажите об этой семье.
Эта семя очень болшая в семе 6 или 7 человек мама и папа работают на отчен полезных работах они отчень добрие папа инджинер мама детский доктор
Как вы думаете, почему Джека считают членом семьи?
Потомучта в етой семье отчен много членов семьи и собаку тоже считают членом семьи
А что вы можете рассказать о своей семье?
Я эдуард мне десят лет я работаю у папы в офисе я делаю видео или фото про каките страны в европе и даю папе например фото и он это фото продает
Папа работает благатворителем он раздает постродавшим во время воины или нуждаюшимся веши которие им нужны например халадилник или стол стул и так далие мама работает директором типографии у меня есть брат ему 6 он в первом классе на етом все .
«Ինչպես եմ անցկացրել իմ ամառային արձակուրդը»
on ՀՆՉՅՈՒՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
on 1.Տառերի անունները կարդա´:
Ա ա -այբԺ ժ- ժեճճ — ճե Ռ ռ — ռա
Բ բ-բենԻ ի — ինիՄ մ- մենՍ ս — սե
Գ գ-գիմԼ լ- լյունՅյ-հի Վ վ — վեվ
Դ դ-դաԽ խ – խեՆ ն – նուՏ տ — տյուն
Ե ե —ԵչԾ ծ – ծաՇշ- շաՐ ր — րե
Զզ-զաԿ կ – կենՈ ո — ո (վո) Ց ց — ցո
էէ-ԷՀ հ – հոՉչ- չա ՈՒ ու – ու
Ը ը-ըթՁ ձ — ձաՊ պ – պեՓ փ — փյուր
Թ թ— թոՂ ղ — ղատՋջ-ջե ֊Քք-քե
Եվ և — և
О о — о
Ֆֆ-ֆե
2.Ինչո՞ւ են հայերեն տառերը միասին «այբուբեն» կոչվում: Ի՞նչ է նշանակում «Այբբենարան»:
Այբուբենը հայերեն տառերի ամբողջությունն է՝ որոշակի դասավորությամբ։ «Այբբենարան» անունը ստացել է հայերեն այբուբենի առաջին տառերից (այբ և բեն)։
3.Տրված տառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:
Ճ, ջ, ժ, ձ, յ, ռ, ր, ց, է, ղ, փ,բ, ս, մ, ո, կ, ը, թ, ծ, վ, գ, ե, ա, ն, ի, տ, հ, պ:
Ա, բ, գ, ե, է, ը, դ, զ, լ, խ, շ, չ, ու, ք, և, օ, ֆ
այս տառերը չկայն
դ, զ, լ, խ, շ, չ, ու, ք, և, օ, ֆ
4.Զննի՛ր ուղղագրական բառարանը և պարզի՛ր, թեբառերն ինչպե՛ս (ինչ կարգով) են դասավորված:
բառերը դասավորվածեն այբենական կարգով
5.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
դարպաս եղինջ թակարդ կախարդ շյուղ սրճեփ պատշգամպ
Եղինջ, շյուղ, պատշգամբ, դարպաս, թակարդ, կաթսա. սրճեփ:
6.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
մատյան
Մթերք, մղկտալ, մողես, մխիթարել, մատյան, միլիոն, մրջյուն, մեղավոր:
7.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց:
8.Այբբենական կարգով դասավորի՛ր՝
ա) (երորդ) իրերի անունները,
բ) (երկրորդ)սիրածդ գրքերի անունները,
գ) (արաջին )անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ:
9.Մեկ տառ փոխելով տրված բառերից ստացի՛ր նոր բառեր:
Օրինակ՝
որդ — արդ (հիմա), (երդ-որդ), որբ-որմ, որթ-որս, որդ-, որմ- (պատ), որջ, որս:
Հորդ, հարդ, ուղտ, աղտ, գիրք:
10.Խմբերից ընտրի՛ր իմաստով մոտ մեկական բառ և զույգեր կազմիր:
Ա. Հնչել, հնչյուն, բարեհունչ, հնչեղ:
Բ. Գեղեցկաձայն, ձայնել, ձայնեղ, ձայն:
11.Տրված բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:
Հնչել, հնչյուն, գրել, գիր:
12.Նախադասության մեջ ընդգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով:
Տառեր, հնչյուններ, գրերը, ձայն:
Հանկարծ ինչ-որ երգի ձայներ լսվեցին:
Ամեն ինչ լուռ էր, ոչ մի հնչյուն չէր լսվում:
Հայերեն տառերը Մեսրոպ Մաշտոցն է ստեղծել:
Անծանոթ գրեր են, չեմ կարողանում կարդալ:
13.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել է հնչյունը:
Էջ, էի, էգ, էքսկուրսիա, կես, սեր, տեր, հավերժ, բազե, րոպե:
14.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել o հնչյունը:
Օր, օգուտ, օտար, օղակ, մորեխ, նոր, կտոր, սովորել, պահածո, երեկո, կինո:
15.Տրված բառերում ե և ո տառերն ինչպե՞ս են կարդացվում:
Ա. Եղանակ, երազ, երամ, երկիր, երդում, եռալ,եղնիկ:
Բ. Ոզնի, ող, որս, ոսկոր, ոստ, որակ, ոտք:
16. Տրված բառերում և տառն ինչպե՞ս է կարդացվում:
Ա Հարևան, Սևան, հևալ, տերև, կեղև, թև, սև:
Բ. Նաև, թեև, և:
17. Տառերը կարդա´ այնպես, ինչպես հնչում են(տառերի անունները մի´ կարդա), հետոպատասխանի´ր հարցերին:
Հայերենն ունի երեսունինը տառ, երեսունվեց հնչյուն.
ա) ո՞ր տառերն են նույն հնչյունն արտահայտում,
բ) ո՞ր տառերն են մեկից ավելի հնչյունարտահայտում:
18.Տրված մտքերից որո՞նք ես ճիշտ համարում(պատասխանելուց առաջ մեկ անգամ ևս կարդանախորդ առաջադրանքները):
ա) Հնչյունը և տառը նույն բաներն են, դրանք իրարիցչեն տարբերվում:
բ) Հնչյունը և տաոը տարբեր բաներ են. հնչյունըլսվում և արտասանվում է, իսկ տառը գրվում ուկարդացվում է:
գ) Տառը հնչյունի նշանն է:
19.Հայերենի երեսունվեց հնչյունների նշանները(տառերը) գրի՛ր: Ո՞ր տառերը դուրս մնացին:
20.Հատ—հատ արտասանի՛ր տրված հնչյունները(շշուկով կամ բարձրաձայն): Փորձի՛ր պարզել, թեաոաջին և երկրորդ խմբերի հնչյուններն ինչո՞վ ենտարբերվում:
1. Բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ:
2. Ա, է, ը, ի, օ, ու:
21.Հնչյունների խմբերն անվանի´ր (դրանց անուններդի՛ր) և տրված նախադասությունները լրացրո´ւ:
1. Բ, գ, դ, q, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս,վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ. սրանք … հնչյուններ են:
2. Ա, է, ը, ի, օ,ու. սրանք … հնչյուններ են:
22.20-րդ ե 21-րդ առաջադրանքներում տրված միխմբի հնչյունները կոչվում են ձայնավոր, մյուս խմբիհնչյունները՝ բաղաձայն: Այդ անունները տեղադրի´րտրված նախադասությունների մեջ:
1. Բ, գ, դ, q, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս,վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ. սրանք … հնչյուններ են:
2. Ա, է, ը, ի, օ,ու. սրանք … հնչյուններ են:
23. Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր(փակագծում տրված Է, թե քանի՞ հնչյուն կա):
Օրինակ՝
ասեղ (4) — ա, ս, ե, ղ:
Արմատ (5), երերալ (7), երազ (5), որոտ (5), տերև (5), որոշում (7), երևելի (8):
24.Հաշվի´ր, թե տրված բառերի մեջ քանի՞ տառ, քանի՞ հնչյուն կա:
Օրինակ՝
եղևնի — 5 տառ, 7 հնչյուն:
Երիտասարդ, ոլոռ, ողնաշար, հրշեջ, գրքույկ, բարև, կարևոր, բաճկոն, ոտք, երամ:
Հնչյունը լսվում և արտասանվում է, իսկ տառըգրվում է: Տառը հնչյունի նշանն է:
Հայերենում երեսունվեց հնչյուն կա: Դրանքարտահայտվում են երեսունինը տառերով:
Երեսունվեց հնչյուններից վեցը ձայնավորներ են(ա, է, ը, ի, օ, ու), իսկ երեսունը՝ բաղաձայններ (բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս,վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ):
Է և ե տառերը է հնչյունի նշաններն են:
Օ և ո տառերը օ հնչյունի նշաններն են:
Ե և ո տառերը կարող են մեկից ավելի հնչյունարտահայտել (ե—յէ, ո—վօ):
Մեկից ավելի հնչյուն է արտահայտում նաև ևտառը (կա՛մ էվ, կա՛մ յէվ):